关于编制2024级高等学历继续教育人才培养方案的通知

发布日期：2023-01-05 浏览：打印正文

各学院：

根据教育部《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（教职成〔2022〕2号）的通知要求，为进一步规范我校成人高等教育人才培养方案，提高人才培养质量，现开展2024级高等学历继续教育人才培养方案编制工作，请涉及继续教育招生专业的学院认真落实，具体要求如下：

一、文件依据

《普通高等学校学历继续教育人才培养方案编制工作指南》（见附件1）

二、2023年拟招生专业

三、人才培养方案的主要内容与要求

（一）主要内容

人才培养方案包括专业基本信息、培养目标与人才规格、修业年限、课程设置、教学形式、学时和学分、考核与毕业要求、教学进程安排、教学实施保障九个方面。参考《江苏高等学历继续教育人才培养方案建议模板》（见附件2）

（二）基本要求

1.在人才培养方案制定时，需使用继续教育学院提供的模版，不要改模版的格式，不要使用全日制在校生人才培养方案模板。

2.总学时数原则上，专升本不低于1800学时，高起本不低于3200学时。公共课以16学时计为1个学分，专业课和职业能力拓展课以18学时计为1个学分，顶岗实习（含毕业综合实践）以28学时计为1个学分。建议课程总门数在15-25门之间。

3.根据教育部《普通高等学校学历继续教育人才培养方案编制工作指南》，要结合学科专业特点和学生实际情况，采取灵活多样的形式实施教学。要合理确定线上（含直播教学）与线下教学形式比例，函授学习形式选择线下教学原则上不少于人才培养方案规定总学时的三分之一，业余学习形式以线下面授为主。

请各学院制定人才培养方案时重点考虑成年学生学习特点，以及教学安排的便利性，合理安排面授学时。总面授学时约为1800*1/3=600学时。建议公共课面授学时为200学时，专业课和职业能力拓展课面授学时不低于400学时。建议考虑课程特点，必须选择线下的课程，安排更多线下学时。建议安排线下教学的课程相对集中，专业课选择线下课程最好不超过8门。完全可以在网络学习完成的课程，可安排线上教学。

4.根据文件要求，课程考核要立足课程特点和基本要求，将过程性考核（平时成绩考核）与终结性考核（期末考试）相结合。公共基础课和专业课的期末考试原则上应为闭卷考试。课程期末考试成绩占总成绩的比例原则上不低于40%，不超过80%。请各学院在制定人培方案时根据课程特点和学生特点合理确定考核方式。

四、人才培养方案编制程序

（一）规划与设计。学校根据国家高等学历继续教育专业设置和办学基本要求，结合本校发展规划与特色优势，部署开展各专业人才培养方案制订工作。

（二）调研与分析。各学院组织专家深入调研，分析行业企业和学习者对专业人才培养的需求，提出专业人才培养方案的调研分析报告。

（三）起草与审定。各学院分专业组织起草人才培养方案，组织专家进行论证，提交学校学术（教学）委员会审定。

（四）发布与更新。审定通过的人才培养方案在专业备案工作的同时，通过信息平台报主管教育行政部门备案，并按程序发布执行，主动向社会公开。人才培养方案原则上要按人才培养周期进行修订。涉及国家政策文件要求调整的，应及时进行更新完善。

五、人才培养方案的提交

（一）**专业高等学历继续教育人才培养方案（电子版）

（二）各学院人才培养方案制定人员名单汇总表（电子版）

请以学院为单位将以上材料打包命名为“某某学院2024级成人高等教育人才培养方案”并于2023年1月14日前发送到郭老师邮箱1073253665@qq.com。

六、其他说明

本次人才培养方案编制按照每个专业人才培养方案计150元来发放酬金。